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最后还是(shì )陈天豪想了个办(bàn )法，分(fèn )开成年人与未成年(nián )人的课程。

任务(wù )要求：建立一座容纳5000人学(xué )习的学校(xiào )。

现在(zài )呈现在(zài )陈天豪眼前的基础(chǔ )学科，都(dōu )是不超(chāo )过他的(de )理解范围的东西。

不过，陈(chén )天豪敏(mǐn )锐的发(fā )现，在那些(xiē )技能后面，有一(yī )些隐藏(cáng )的技能(néng )，似乎需要(yào )什么东西来解锁(suǒ )。

学校(xiào )里面前(qián )面几天的课(kè )程，主要是收集(jí )每人对(duì )于各种基础学科的(de )掌握能力，陈天(tiān )豪共享(xiǎng )给机器人教师的只(zhī )有基础信(xìn )息，而(ér )课程的(de )掌握还是需要收集(jí )。

比起陈(chén )锋，学(xué )霸陈玲(líng )就显得异常高兴，基础学科(kē )达到高(gāo )中水平(píng )的人，正是(shì )陈玲这种学霸，文化课(kè )在陈玲(líng )手中，是手(shǒu )到擒来，她完全(quán )不担心(xīn )接下来(lái )的测试，她(tā )更在乎的是测试(shì )完之后(hòu )的试验。